BLOGI

14
huhti

Minkälaista kestävyyttä tavoittelemme? Kriittiset transitiodiskurssit kestävyysopetuksessa

Rami Ratvio & Janne Salovaara 1950-luvulla voimistunutta kehitystä, jolloin taloutta organisoitiin uudella tavalla, kutsutaan kestävyystieteissä suureksi kiihdytykseksi. Talouskasvu ja teollisuus nopeutuivat tuottaen globaalissa pohjoisessa hyvinvointia samalla rasittaen voimakkaasti luonnonjärjestelmiä. Jännite yksiäänisen talousjärjestelmän ja monikantaisten kestävyystavoitteiden välillä tuntuu edelleen, koska talouskasvun irtikytkemisestä luonnonvarojen...
Read More
02
huhti

Hankkeet edistämässä kestävyyttä perusopetuksessa

YKAPO-tutkimushankkeen ensimmäisiä tuloksia Niina Mykrä Suomalainen ympäristökasvatuspolitiikka (2026–27) -hanke tarkastelee muun muassa rahoituksen merkitystä peruskoulujen ympäristö- ja kestävyyskasvatukselle. Kun analysoitiin Opetushallituksen perusopetukselle myöntämää rahoitusta (2022–2024) ilmasto- ja kestävyyskasvatushankkeille (yht. 4 milj. €), alustavat tulokset osoittavat, että ilmasto- ja kestävyyskasvatus on saanut hyvän...
Read More
17
maalis

Usko muutokseen on toivon ja toimijuuden perusta

Inkeri Rissanen Ekokriisin ratkaiseminen ja tulevien sukupolvien elämän edellytysten turvaaminen vaativat valtavia kulttuurisia muutoksia. Kun ymmärrämme, kuinka syvälle maailmankuvien, elämäntapojen ja yhteiskunnan rakenteiden tasolle näiden muutosten tulisi ulottua, voi helposti iskeä lamaannus: huomio siirtyy muualle, koska tehtävä tuntuu liian suurelta.  Silti toivo ja toiminta...
Read More
ALT-TEXT: Ihmishahmo seisoo heinäpellolla.
17
helmi

Uudistava päätöksenteko avaimena kestävyysmurrokseen?

Soja Sädeharju Tulevaisuuden ratkaisuista keskusteltaessa kestävyyden rinnalle on noussut regeneratiivisuuden eli uudistavuuden käsite. Uudistavuus tarjoaa mahdollisuuden luoda maailmaa, jossa elämän edellytykset tulevaisuudessa paitsi säilyvät, tarjoavat myös kukoistusta. Uudistavuuden ideasta on innostuttu sen transformatiivisen potentiaalin vuoksi monialaisesti, esimerkiksi maataloudessa, lääketieteessä, suunnittelussa, arkkitehtuurissa ja matkailussa, mutta myös yritystoiminnassa, johtamisessa ja...
Read More
03
helmi

Kun ympäristö muuttuu, opetuksen on muututtava: Miksi maantiede tarvitsee rohkeutta kohdata kiistanalaiset aiheet

Petteri Muukkonen Maantieteen opettajat ja muut ympäristömuutoksia ja niiden syitä ja seurauksia opettavat aineenopettajat törmäävät yhä useammin tilanteisiin, joissa opetuksen aiheet eivät ole vain monimutkaisia. Ne ovat myös kiistanalaisia, arkoja tai oppijoita aidosti kuormittavia. Varsinkin maantiede on tällaisia teemoja pullollaan, koska opetettavan...
Read More
20
tammi

Opettajuususkomukset kestävyysosaamisen tiellä – uusi näkökulma oppimistransformaatioihin luokanopettajakoulutuksessa

Roosa Karvonen Kestävyysmurroksen toteuttaminen yhteiskunnassamme edellyttää kestävyysosaavia toimijoita. Korkeakoulutuksessa pyritään maailmanlaajuisesti opiskelijoiden kestävyysmuutososaamisen edistämiseen. Korkeakouluopetusta rakentaessamme voimme hahmottaa opiskelijoiden oppimistavoitteita kestävyysmuutososaamisen viitekehysten kautta. Näitä kehyksiä ovat muun muassa ”Key Competencies in Sustainability in Higher Education” (Wiek ym., 2016) sekä ”GreenComp” (Bianchi ym.,...
Read More
1 2 3 … 25

SIRENEN BLOGI

Tämä on Sirene-verkoston tieteellinen blogi. Blogilla on tieteellinen toimitusneuvosto, johon kuuluu Petteri Muukkonen (Helsingin yliopisto), Eveliina Asikainen (TAMK) ja Anette Mansikka-aho (Tampereen yliopisto).

You are donating to : Greennature Foundation

How much would you like to donate?
$10 $20 $30
Would you like to make regular donations? I would like to make donation(s)
How many times would you like this to recur? (including this payment) *
Name *
Last Name *
Email *
Phone
Address
Additional Note
paypalstripe
Loading...