Lasten Agenda 2030
Markus Hilander ”Maapallo planeetta pyörii vaan Akselinsa ympäri lal lal laa On maapallo rakas kotimme tää Me susta tahdomme välittää!” ...
Neutraalia maaperää ei ole, kun puhutaan ympäristökasvatuksesta
Essi Aarnio-Linnanvuori Ympäristöaiheet ovat arvolatautuneita ja herättävät ristiriitoja. Siksi poliittisuutta ja arvokeskustelua ei voi välttää ympäristökasvatuksessakaan. Arvolatautuneen sisällön kanssa voi tulla toimeen...
Psykososiaalisia näkökulmia ympäristökasvatukseen
Panu Pihkala Ympäristökasvatuksessa on olennaista ottaa huomioon sekä ihmismielen toimintatavat että sosiaalisten tekijöiden vaikutus. Niin kutsuttu psykososiaalinen tutkimus yhdistää molempia näkökulmia. Tässä...
Ole kanssa-tuntija
Panu Pihkala Ympäristöongelmat ja etenkin ilmastonmuutos herättävät voimakkaita tunteita. Suomessa on tultu uudenlaiseen tilanteeseen kesän 2018 myötä. Äärisäät ja IPCC:n ilmastoraportti...
Ympäristötaiteen kasvatuksellinen ulottuvuus
Maria Huhmarniemi Voiko ympäristötaide olla didaktista? Onko didaktisuus taiteen laatutekijä? Ketä taide kasvattaa? Nämä kysymykset heräävät tarkastellessa Ympäristötaidetta matkailun alueille -hankkeen tuloksia,...
Yhteyksien äärellä
Anna Lehtonen Kuumenevan kestävyyskriisin keskellä on syytä kriittisesti tarkastella kasvatuksessa vahvistettavaa käsitystä ihmisestä, oppimisesta ja maailmasta. maailmankuvaa ja ihmiskäsitystä. Millaista todellisuutta luomme...
Ihmisyys-teemasta antroposeeniin: mikä muuttuu taidekurssilla?
Sanna Lehtinen Kun Aalto-yliopiston taidekurssin teema vaihdettiin ihmisyydestä antroposeeniin, huoli ihmisen ja ympäristön suhteesta löytää kanavan taiteellisesta ilmaisusta. Opetan estetiikkaa Ajatus-taidejaksolla, joka...
Kestävyyskasvatuksen professuuria idättämässä
Virpi Valtonen & Anja Heikkinen Lähdimme viime syksynä SIRENEn taloudellisella avustuksella hahmottelemaan, miten kestävyyskasvatuksen tulisi näkyä vuoden 2019 alussa aloittavassa Tampereen yliopistossa ja...
Ympäristöahdistus voimavaraksi
Panu Pihkala & Anna Lehtonen Sirene-verkosto on onnistunut tuomaan yhteen tutkijoita ja käytännön tekijöitä hyvin erilaisista taustoista. Yksi hedelmistä on ollut taideperustaisen...
Elämys- ja seikkailupedagogiikkaa, ulko-opetusta, I Ur och Skur -kouluja, mitä tulevaisuudessa?
Maarit Marttila Viime vuosina on tehty useita ansiokkaita tutkimuksia siitä, mitä luonnossa toimiminen ja liikkuminen merkitsevät ihmisen hyvinvoinnille ja sitäkin kautta oppimiselle....