BLOGI

07
kesä

GeoTAITO-malli tukee maantieteen opetusta – kohti syvempää geomediaosaamista

Petteri Muukkonen & Panu Lammi Maantieteen opetuksessa perusopetuksen yläluokilla ja lukiossa sekä vähän myös perusopetuksen alaluokkien ympäristöopissa on viime vuosina korostunut tarve ymmärtää, mitä geomediaosaaminen oikeastaan on ja mitä geomediataitoja tulisi opettaa eri koulutusasteilla. Tutkimusryhmämme vastikään kehittämä GeoTAITO-malli tarjoaa tähän vähän selkeyttä...
Read More
28
touko

Luontosuhde ei kuulu vain biologian oppiaineelle: Mitä maantiedon opettajat kertovat nuorten suhteesta luontoon?

Petteri Muukkonen & Martta Huttunen Luontosuhteesta tai luontoyhteydestä puhutaan paljon, mutta koulun arjessa sen paikka ei ole aina itsestään selvä. Helsingin yliopiston maantieteen maisteriohjelman ja sen opettajalinjan tuore maisteritutkielma (ks. Martta Huttunen, 2026) tarkastelee, miten perusopetuksen yläluokkien maantiedon aineenopettajat ymmärtävät luontosuhteen osana...
Read More
13
touko

Att bygga upp en skolträdgård – vanliga frågor bland lärare

Maria Svens & Pia Sjöblom Utomhuspedagogik kan främja elevernas fysiska hälsa, motorik och koncentrationsförmåga samtidigt kan öka elevernas motivation och förståelse av olika fenomen (Becker m.fl., 2017; Remmen & Iversen, 2023). Skolträdgårdsundervisningen är en form av utomhuspedagogik där ytterligare fördelar kan vara...
Read More
14
huhti

Minkälaista kestävyyttä tavoittelemme? Kriittiset transitiodiskurssit kestävyysopetuksessa

Rami Ratvio & Janne Salovaara 1950-luvulla voimistunutta kehitystä, jolloin taloutta organisoitiin uudella tavalla, kutsutaan kestävyystieteissä suureksi kiihdytykseksi. Talouskasvu ja teollisuus nopeutuivat tuottaen globaalissa pohjoisessa hyvinvointia samalla rasittaen voimakkaasti luonnonjärjestelmiä. Jännite yksiäänisen talousjärjestelmän ja monikantaisten kestävyystavoitteiden välillä tuntuu edelleen, koska talouskasvun irtikytkemisestä luonnonvarojen...
Read More
02
huhti

Hankkeet edistämässä kestävyyttä perusopetuksessa: YKAPO-tutkimushankkeen ensimmäisiä tuloksia

Niina Mykrä Suomalainen ympäristökasvatuspolitiikka (2026–27) -hanke tarkastelee muun muassa rahoituksen merkitystä peruskoulujen ympäristö- ja kestävyyskasvatukselle. Kun analysoitiin Opetushallituksen perusopetukselle myöntämää rahoitusta (2022–2024) ilmasto- ja kestävyyskasvatushankkeille (yht. 4 milj. €), alustavat tulokset osoittavat, että ilmasto- ja kestävyyskasvatus on saanut hyvän sysäyksen eteenpäin 53...
Read More
17
maalis

Usko muutokseen on toivon ja toimijuuden perusta

Inkeri Rissanen Ekokriisin ratkaiseminen ja tulevien sukupolvien elämän edellytysten turvaaminen vaativat valtavia kulttuurisia muutoksia. Kun ymmärrämme, kuinka syvälle maailmankuvien, elämäntapojen ja yhteiskunnan rakenteiden tasolle näiden muutosten tulisi ulottua, voi helposti iskeä lamaannus: huomio siirtyy muualle, koska tehtävä tuntuu liian suurelta.  Silti toivo ja toiminta...
Read More
1 2 3 … 26

SIRENEN BLOGI

Tämä on Sirene-verkoston tieteellinen blogi. Blogilla on tieteellinen toimitusneuvosto, johon kuuluu Petteri Muukkonen (Helsingin yliopisto), Eveliina Asikainen (TAMK) ja Anette Mansikka-aho (Tampereen yliopisto).

You are donating to : Greennature Foundation

How much would you like to donate?
$10 $20 $30
Would you like to make regular donations? I would like to make donation(s)
How many times would you like this to recur? (including this payment) *
Name *
Last Name *
Email *
Phone
Address
Additional Note
paypalstripe
Loading...