SIRENEn uuden vuoden toiveet ja lupaukset
Sirpa Tani SIRENE-verkoston ensimmäinen vuosi alkaa olla lopuillaan. Nyt on hyvä hetki pysähtyä katsomaan, mitä olemme saaneet aikaan. Samalla on tärkeää katsoa... Read More
Ihminen ihmeiden tekijänä
Arto Salonen Tuplasimme elinaikaodotteemme sadassa vuodessa. Ulotimme terveyspalvelut ja itsensä kehittämismahdollisuudet miltei kaikkien ihmisten saataville. Ja pysäytimme väistämättömältä näyttävän otsonikerroksen ohenemisen, joka... Read More
Mikä on minun roolini tässä kokonaisuudessa? – monialaista yhteistyötä mutustelemassa
Anna Lehtonen “Heitän kiviä veteen. Voinko tietää, mihin vaikutan, mihin aallot osuvat? Mikä on minun roolini tässä kokonaisuudessa?” Ajatus ja kuva ovat Ilmasto.nyt kurssille... Read More
The Environmental Education (EE) researcher in a radically changing world order
Lili-Ann Wolff In this contribution, I want to question five ‘myths’ or easily misleading ideas in environmental education (EE) and discuss the... Read More
Käsitteitä ja niiden tulkintoja
Hannele Cantell Reilut 15 vuotta sitten kiisteltiin siitä, puhutaanko ympäristökasvatuksesta vai kestävän kehityksen kasvatuksesta. Tällä hetkellä intohimoja aiheuttavat muun muassa käsitteet ilmastokasvatus,... Read More
Ilmastokasvatusta vaiko globaalikasvatusta?
Ilkka Ratinen Ilmastonmuutos on tavattoman monimutkainen ongelma ymmärtää ja ratkaista. Pelkällä luonnontieteellisellä tiedolla ei pahimmassa tapauksessa kuin lisätä ahdistusta ja toivottomuutta. Suomen... Read More
Nyt sisällytämme kestävän kehityksen kaikkeen opetukseen!
Meeri Karvinen Kuluneen vuosikymmenen kansainvälinen tavoite oli saada kestävän kehityksen sisältöjä mukaan kaikkeen opetukseen. Emme ole ihan vielä maalissa. Korkeakouluissa olemme aika... Read More
Muutosta aikaansaava oppiminen ja tutkimus
Erkka Laininen Miten voimme rikkoa tieteiden välisiä rajoja ja tehdä tutkimuksesta ja tiedosta jokaisen kansalaisen työkalun maailman muuttamiseen? Tulevaisuuden kestävyyskriisien ratkaiseminen edellyttää... Read More
Tieteiden välillä liikkuva tutkija tarvitsee kaverin
Essi Aarnio-Linnanvuori Aloitteleva tutkija ei pysty ymmärtämään kaikkea kaikesta. Siksi tieteenalojen välisiä rajoja on helpompi ylittää yhdessä kuin yksin. Ympäristö- tai kestävyyskasvatuksen... Read More
Ympäristökasvatus meni metsään
Petteri Muukkonen Hyvän ympäristökasvatuksen on mentävä välillä metsään – oikein kunnolla. Kaikkia ympäristökasvatuksen teemoja ei voi opettaa sisällä neljän seinän ympäröimänä. Luokan... Read More