BLOGI

Riitta Wahlström Luontoyhteysharjoitteita (nimityksinä myös mm:ssa ympäristöherkkyysharjoitteet, ekoterapeuttisen menetelmät, metsäterapiamenetelmät) on käytetty erilaisissa lapsi-ja aikuiskoulutuksissa, ohjauksissa, terapeuttisen työn tukena, metsäretkien ja eräopastusten osana sekä ympäristökasvatuksen menetelmänä. Olen kehittänyt niitä useiden vuosien ajan ja julkaissut aiheesta useita kongressiesitelmiä, artikkeleita ja kirjoja. Viimeisimpinä Eheyttävä... Read More

Petteri Muukkonen Leirikoulut ovat monissa kouluissa perinteinen tapa toteuttaa lapsia kiinnostavaa ja innostavaa opetusta koulun ulkopuolella. Usein lasten vanhempien innokkuudesta riippuu millaisen leirikoulun opettaja, luokka ja vanhemmat yhdessä järjestävät. Tyypillisesti leirikoulu kestää kahdesta viiteen päivään. Tuona aikana oppilaat ehtivät tehdä monenlaisia tehtäviä... Read More

Mia Kunnaskari Oletko käynyt Helsingin 48. kaupunginosassa? Muutama vihje: se on 82 h kokoinen saari, se kuuluu valtakunnallisesti merkittäviin rakennettuihin kulttuuriympäristöihin (RKY 2009) osana Helsingin höyrylaivareittien kesähuvila-asutusta, siellä ei ole yhtään autoa tai asfaltoitua tietä, pääsy on ainoastaan vesiteitse ja Helsingin kaupunki... Read More

Katja Ylisiurua Suossa ollaan. Vietimme 2.8. maailman ylikulutuspäivää, joskin me suomalaiset olemme käyttäneet oman osamme luonnonvaroista jo neljä kuukautta sitten. Maapallon kantokyvyn ongelmat ovat seurausta teollisuuden rakenteesta, joka perustuu kuluttamiselle. Länsimainen kulttuuri kuluttaakin moninkertaisesti maapallon resursseja verrattuna siihen, mihin globaalisti on varaa,... Read More

Marjatta Bardy Terminä osallisuustaju on tarttunut mieleeni Kai Alhasen kirjasta Dialogi demokratiassa (2016). Osallisuustajussa kyse on yksilön kyvystä hahmottaa itsensä osaksi ihmisyhteisöjen ja luonnonympäristöjen kokonaisuuksia sillä tavoin, että pyrkii ottamaan huomioon oman vaikutuksensa näihin. Näin ymmärrys todellisuudesta ja omasta toiminnasta muuttuu ja... Read More