Ovatko lukiolaisten argumentaatiotaidot ympäristöaiheissa riittäviä?
Kimmo Härmä ”Kriittinen ajattelu ja argumentaatiotaidot ovat olennaisessa asemassa haastavien ympäristökysymysten käsittelyssä ja ymmärtämisessä, joten näihin tulisi kiinnittää erityistä huomiota myös ympäristöaiheiden... Read More
Maantieteen ylioppilaskokeen kestävän kehityksen esseevastauksissa laaja osaamisen kirjo
Petteri Muukkonen Olemme julkaisseet tuoreessa Ainedidaktiikka-lehden artikkelissamme (Leivo, Ruth & Muukkonen 2020) tuloksia siitä, kuinka maantieteen ylioppilaskokeeseen osallistuneet kokelaat hallitsevat taloudellisen kestävän... Read More
Inlärning vid naturstigar i skogen: Är det möjligt?
Petteri Muukkonen Naturstigar i skogen finns i nästan alla städer i Finland. Typiskt finns det små och visuella informationstavlor vid naturstigen. Tavlorna... Read More
Luonto kutsuu oppimaan, liikkumaan ja kuntoutumaan – pedagogisia ja didaktisia näkökulmia seikkailukasvatukseen
Seppo J.A. Karppinen, Maarit Marttila & Anita Saaranen-Kauppinen Koronapandemian myötä suomalaiset ovat löytäneet luonnossa liikkumisen ja toimimisen laajasti. Luontoon mennään kokeilemaan uusia... Read More
Ylioppilaskokeisiin tulossa digitaalinen kartasto
Petteri Muukkonen Lukiolaiset pääsevät pian hyödyntämään digitaalista kartta-aineistoa ylioppilaskirjoituksissa. Ylioppilaskokeeseen on tulossa OpenStreetMap ja Maanmittauslaitoksen yleis- ja maastokarttoja aivan kuin digitaaliseksi kartastoksi.... Read More
Millaista ilmasto-osaamista sinulla on?
Jussi Tomberg Tämän päivän seiskaluokkalaiselle tehdään otsikon mukainen kysymys suuren suomalaisen yrityksen työhaastattelussa vuonna 2030, jolloin hän on juuri valmistunut korkeakoulusta. Suomalaisen... Read More
Metsään sivistymään
Päivi Muranen Ihmisen suhde maisemaan on relationaalinen, vastavuoroinen suhde. Muokkaamme maisemaa. Kun kävelen suon poikki, jalanjälkeni painuvat turpeeseen ja jäävät näkyviin viikoiksi.... Read More
Ruuhkaa luonnossa, tilaa kaupungissa
Sirpa Tani ”Kun vapaa-ajanviettomahdollisuudet muuttuvat rajallisiksi pandemian vuoksi, lähiluonto voi edustaa henkireikää”, kirjoittivat Riikka Puhakka ja Eemeli Hakoköngäs SIRENE:n blogissa 6. huhtikuuta... Read More
Onnellisuutta lähiluonnosta
Riikka Puhakka ja Eemeli Hakoköngäs Kun vapaa-ajanviettomahdollisuudet muuttuvat rajallisiksi pandemian vuoksi, lähiluonto voi edustaa henkireikää. Poikkeuksellisessa, jaksamistamme kuormittavassa tilanteessa sekä aikuisten että... Read More
Undervisning på det svagare inhemska språket
Petteri Muukkonen Om en lärare vill utveckla sig som lärare, bör hen utmana sig själv. Det kan betyda att man försöker lära... Read More