Niina Mykrä
Minua kiinnostaa erityisesti koulun rooli kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Tarkastelen koulua systeemisestä näkökulmasta toiminnan eri tasoilta. Tein väitöstutkimukseni kulttuurihistoriallisen toiminnan teorian viitekehyksessä, mutta myös muut systeemiset transformaatiota kuvaavat ympäristö- ja kestävyyskasvatuksen mallit innostavat minua. Tällä hetkellä tutkimukseni kohteena on kestävyysosaaminen sekä yksilön että yhteisön näkökulmasta.
Avainsanat: ympäristökasvatus, systeemiajattelu, koulukulttuuri, opettajan oppiminen, poliittinen ohjaus
POSITIO / AMMATTI
Tutkijatohtori
TAUSTAORGANISAATIO
Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos
KOULUTUS
FT
ROOLI SIRENESSÄ
Perustajajäsen, johtoryhmän jäsen, nettivastaava
JULKAISUJA
- Mykrä, N. (2021). Peruskoulu ekologista kestävyyttä edistämässä. Toiminnanteoreettinen tutkimus koulun monitasoisesta muutoshaasteesta. Tampereen yliopiston väitöskirjat 384.
- Mykrä, N. (2021). Työyhteisön osallistaminen ja innostaminen. Teoksessa: Ilo kasvaa ulkona. Suomen ympäristöopisto Sykli.
- Mykrä, N. (2017). Koulun mahdollisuuksista kasvattaa kestävään tulevaisuuteen. Kasvatus 5(48) s. 469-474.
- Mykrä, N. (2017). Ulkona oppiminen ja opetussuunnitelma – monta kärpästä samalla iskulla. Teoksessa A. Kettunen ja A. Laine (toim.): Ilmiöt ihmeteltäviksi. Monialaisia ideoita ulkona oppimiseen, 9-13. Jyväskylä: PS-kustannus.
- Mykrä, N. & Aarnio-Linnanvuori, E. (2014-2021). Oivalla opsista -artikkelisarja. Ympäristökasvatus-verkkolehti http://ymparistokasvatus.fi/?issue=ops. Suomen Ympäristökasvatuksen Seura/ Ympäristökasvatusjärjestö FEE Suomi.