Hannele Cantell
Toimin opettajankouluttajana Helsingin yliopistossa. Opetan ympäristöaineiden didaktiikkaa sekä tuleville aineenopettajille että luokanopettajille. Olen väitellyt vuonna 2001 maantieteen opetuksen kehittämisestä. Olen maantieteen didaktiikan dosentti. Olen kirjoittanut oppimateriaaleja alakoulun, yläkoulun, lukion ja korkeakoulujen opiskelijoille yli 25 vuoden ajan.
Tutkimus- ja opetusintressejäni ovat monialainen oppiminen, pedagoginen vuorovaikutus, maantieteen didaktiikka, globaalikasvatus ja ilmastokasvatus.
POSITIO / AMMATTI
Yliopistonlehtori, dosentti
TAUSTAORGANISAATIO
Helsingin yliopisto
KOULUTUS
KT, FM
ROOLI SIRENESSÄ
Perustajajäsen, johtoryhmän varajäsen
JULKAISUJA
- Salovaara, J. J., Pietikäinen, J., & Cantell, H. (2021). Perceptions of interconnected sustainability: Students’ narratives bridging transition and education. Journal of Cleaner Production 281.
- Pihkala, P., Cantell, H., Jylhä, K. M., Lyytimäki, J., Paloniemi, R., Pulkka, A., & Ratinen, I. (2020). Ahdistuksen vai innostuksen ilmasto? Ilmastoviestinnän ja -kasvatuksen keinoja ilmastoahdistuksesta selviytymiseen. Teoksessa E. Pekkarinen & T. Tuukkanen (toim.) Maapallon tulevaisuus ja lapsen oikeudet. Lapsiasiavaltuutetun toimiston julkaisuja 2020(4), 153–171.
- Cantell, H., Aarnio-Linnanvuori, E., & Tani, S. (2020). Ympäristökasvatus: Kestävän tulevaisuuden käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus.
- Cantell, H., Tolppanen, S., Aarnio-Linnanvuori, E., & Lehtonen, A. (2019). Bicycle model on climate change education: Presenting and evaluating a model. Environmental Education Research 25(5), 717–731.
- Lehtonen, A., Salonen, A., Cantell, H., & Riuttanen, L. (2018). A pedagogy of interconnectedness for encountering climate change as a wicked sustainability problem. Journal of Cleaner Production 199, 860–867.