Tutkin lasten ja nuorten ekologista toimijuutta ja sitä, miten transformatiivinen biodiversiteettikasvatus voi vahvistaa ymmärrystä luonnon monimuotoisuuden kriiseistä. Kehitän väitöskirjatutkimuksessani Taidekaaren Taidemetsä‑projektissa pedagogisia menetelmiä, jotka yhdistävät metsän kokemuksellisen havainnoinnin, kansalaistieteen ja taidepedagogiikan.

Taustani opettajana, ympäristö‑ ja taidekasvattajana sekä muusikkona vaikuttaa työskentelytapaani: lähestyn ekologisia kriisejä sekä analyyttisesti, että kehollisen kokemisen ja taidetyöskentelyn kautta. Työskentelen väitöskirjatutkijana Tampereen yliopistossa.

Avainsanat: taidekasvatus, biodiversiteetti, transformatiivinen oppiminen, kansalaistiede, ympäristökansalaisuus